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物理基础薄弱怎么样走出高三学习困境

   日期:2020-11-26     来源:www.zhixueshuo.com    作者:智学网    浏览:724    评论:0    
核心提示:有两类高三学生在物理学科学习上会遇到困难:一类是物理学科基础薄弱,长期处于贫困线以下,一直没能从困境中摆脱出来;第二类是
有两类高三学生在物理学科学习上会遇到困难:一类是物理学科基础薄弱,长期处于贫困

线以下,一直没能从困境中摆脱出来;第二类是在上高三之前,成绩一直很好,上高三将来成

绩反而有所降低,找不到非常不错的解决方法,从而陷入被动之中。
克制入门知识薄弱对策
对于基础薄弱,在低年级时物理成绩就不理想的学生,具体困难是跟不上班级正常的复习进

度,不可以保质保量完成作业,课上课下都非常吃力,没深思学习的过程,学习效率低,学习热情

不高。大部分学生在面对上述情况时,往往是消极防御,而正确的做法是主动出击。
第一,预习和完成作业的关系。这里说的预习是指在新一章复习之前,把这一章的基本定义

和基本规律通过看书或笔记,最大限度地回忆起来,好处在于通过预习可以跟上正常的复习进度

。这里的作业是指老师第二天要讲的习题,假如确保完成作业,第二天听课才更有针对性,才能

有收获。假如时间确实来不及,可以有选择地放弃一部分作业,但预习无论怎么样不可以少。
第二,当今常识和以前常识的关系。课上学当今的、课下补以前的,如此做往往成效不明显

。这个时候必须要稳定心态,集中优势兵力打包围战,有益于提升学生的自信心。
因为基础差的学生起点较低,因此上升的空间非常大,假如可以制定适当的短期目的,不贪多

、不求全,在无声无息中物理成绩就会向上走。
克服成绩下滑对策
对于怎么样克服物理成绩下滑,具体的困难是没办法同意成绩不断下滑的事实,对我们的能力产

生怀疑,动摇了战胜困难的决心。我觉得应第一进行调查摸底,全方位剖析出现成绩下滑的主、客

观缘由,然后采取有针对性的解决办法。若是个人态度等非智力原因造成成绩下滑,应多在主

观上强调集中精力多下工夫;若是学习技巧没调整到高三复习课的办法上来,而仍然停留在

新课学习的办法上,应尝试调整学习技巧。
因为长期形成的心理优势,当成绩降低时,会出现强烈的心理反差,容易做出错误判断,不

利于摆脱物理学习的困境。从实质出发,实事求是的思想办法在物理学科的学习中也是必不可少

的。

 
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